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家长来稿

要让孩子养成好习惯 这些是基础

2016年07月05日   A23 :晨报海敏思   稿件来源:新闻晨报  


    撰文:蜡笔老周

  编者按

  蜡笔老周是一位非常有心的父亲,经常会根据自身经历写一些有关教育心得的文章,语言诙谐有趣、自成一派幽默的风格,因而更能引起广大父母的共鸣。此次邀请到他为大家分享孩子在成长之路上要养成的好习惯以及如何培养的方法,供家长参考借鉴。

  其实我觉得《孩子要养成的习惯》大概是从事教育行业的人写的最多的题目,也是家长们最爱看的题目,不信你随便打开一个门户网站的教育频道看看,随便翻翻就能翻到两三篇。为什么这类老生常谈的文章大家一直都还在看呢?做为一个普通的学生家长,我想跟各位说,其实孩子应该形成什么样的习惯家长们都装在自己心里,做作业要专心、做事情要有计划,早睡早起这些习惯还需要别人来告诉你吗?不需要吧。关键是如何执行到孩子身上。你做不到执行,看再多的文章,听再多的讲座,都是无用功,所以我认为孩子习惯形成的过程,其实就是家长的坚持执行的过程。

  在进入正题之前,先跟大家交代一下我的情况:工薪一族,从事IT行业,收入中等,家有女儿,九月份上初中一年级。一到六年级成绩一直算是优秀(刚刚的期终考试年级第六,且六年间从未上过哪怕是一节课的辅导班),目前担任少先队大队长职务。之所以要做这么一个交代,是因为做为一个普通的家庭,我觉得我家的情况是大概还是有那么一点代表性的,所以我很愿意把我在教育孩子过程中的一些心得分享出来,与各位家长朋友们求同存异。如果我写的文字里能有那么一两句让家长们找到灵感,对自家孩子习惯的养成有那么一点点帮助,我就很满足了。
  那么孩子到底应该养成哪些习惯呢,我觉得应该有以下几个:

  1.守时

  有些家长可能看到这两个字就笑了,这算是什么习惯?但是你们有没有发现,守时是养成绝大多数习惯的基础:专心做作业提高的是效率,节省的是时间吗?早睡早起是不是守时?做事情有计划性需不需要按时间规划、执行?我认为很多家长觉得孩子习惯难形成的原因就是把每个习惯都割裂开来,但却忽视了始终贯穿一切习惯的一个基本要素:时间。你不信可以试试看,你跟孩子说一句"晚饭前写完作业,晚饭后可以玩两个小时游戏"的效果要比你跟孩子唠叨10遍"做作业要专心"的效果好的多。年龄越小,效果越明显(如果没效果,说明孩子不信任你,那就接着看第二条),道理很简单,你让孩子清楚的知道了在晚饭这一时间节点前该做什么以及会带来什么好处。
  那么该如何让孩子养成守时的习惯呢?家长们记住八个字:" 言传身教、以身作则"(拿把刀刻在心里),尽量做到时时守时,事事守时(其实能做到大部分就很好了)。举个例子,我们绝大部分家长在工作日早晨起床都是靠闹钟吧,当闹钟响了以后你是马上起床,还是要再躺一会?这里我建议马上起床,因为如果你躺一会再起床的话,当你去叫孩子的时候,他完全有理由说:"你闹钟响了还要躺一会呢,我也要躺一会。"这时你可别说是因为工作太累了,对于孩子们来说,学习是他们的工作,他们也会觉得累。正确的姿态是:我错了,明天我会按时起床。有些家长说你这个例子也太小了点吧,但我要说,我们的生活本来就是由一件件的小事串起来的,只有在每一个细节上进行都认真对待,才有可能达到最佳的效果,细节决定成败,有错吗?不积硅步,何以致千里!

  2.诚实守信

  是不是有点像个体经营户的口号?没错,但这几个字也同样适用于我们的孩子,这个提高的是孩子的情商。诚实就是不撒谎,对就是对,错就是错,家长和孩子都要明白这样一个道理:当你说了一个谎话,就有可能需要无数个谎话去圆。至于后果嘛,狼来了的故事都听过没?而不说谎的好处就是不必为自己说过的话担心,这放在工作中也同样适用。
  实际在孩子们的学习生活中,或多或少的都有过撒谎的经历,这个是一种本能。犯了错误,怕被家长或老师骂,所以想通过撒谎来逃避。这个时候,做为家长,我们应该向孩子传递这样的思想:人无完人,每个人都会犯错,犯错误也并不可怕,关键是犯错后要及时改正。其实这个观念由老师传递的效果也很好,但孩子既然是自己亲生的,咱能多干点就多干点呗。
  传递思想是属于言传,同时家长还要做到身教,和孩子一起分析错误原因,帮助孩子改正错误,注意:一起分析,千万不要孩子犯错就骂一顿,打一顿,容易逆反。最重要的是做到:自己不撒谎,起码做到在孩子面前不撒谎,如果碰到需要善意的谎言的时候,那就尽量避开孩子吧。在这里跟老师们说一下,如果在学校里有孩子撒谎时说" 我爸爸说怎样怎样",那就把孩子爸叫到学校一起教育,不能让孩子只看到"贼吃肉",看不见"贼挨打"。
  至于守信,就是要教育孩子做到言而有信,不要满嘴跑火车,要学会为自己说的话负责,答应别人的事情要做到,靠谱的孩子谁不爱呢?那么家长又该如何锻炼孩子的这种习惯呢?首先,还是家长自己做的到才行,比如答应孩子晚饭前写完作业晚饭后就可以玩两个小时作业,孩子做到了,你就得让孩子玩。如果你不能遵守自己的承诺,却要求孩子承诺,你觉得公平吗?孩子以后会信任你吗?他们会觉得反正爸爸妈妈也说话不算话,作业还是慢慢做吧,还能省点力气。所以,做为我们家长一定要做好榜样,答应孩子的事,咬着牙也要做到。家长做不到信守承诺,孩子就会变得拿承诺不当回事,渐渐的就失去责任心。然后,一切就都无所谓了……
  
  3.自己的事情自己做

  这个习惯的养成相信家长们都是认可的,我想没有谁会不想自己的孩子能够独立自主吧。但这个习惯却很难养成,在生活方面我不想多谈,毕竟每个家庭的生活环境不同,不能强求共性。这里主要聊一下学习方面的独立自主能力,这里我有两个小问题:1.孩子的书包是谁整理?这个问题主要是问低年级的孩子家长的。2.孩子在作业过程中遇到不会的问题如何处理?
  第一个问题据我了解,绝大多数的妈妈是会帮孩子收拾书包的,理由嘛,觉得孩子会把书包弄的很乱,或者是担心孩子会忘记上学需要的东西。在我女儿刚上一年级的时候,我太太也曾经想帮她整理,被我阻止了,我鼓励女儿自己收拾书包,按照备忘录把第二天要用的东西一样样的整理好放进去,做的好有奖励。我跟女儿说我有两个理由不帮她整理:第一,不自己整理,对第二天上课要用的东西的印象就不深,如果严重的话,甚至不知道第二天要上什么课;第二,即使我帮你整理书包了,但你自己却并知道每样东西的位置,第二天上课还要打开书包来找,会分散你上课的注意力。女儿提出一个问题:如果忘了整理某样东西,怎么办?第二天老师会批评的!我是这样回答女儿的:老师批评的是你不是我,除非老师打电话问我为什么不给你收拾书包,但我觉得老师肯定不会打的,因为整理书包是你作业的一部分,你没有整理好书包只能说明你家庭作业没有做好。于是,女儿拿出备忘录,找到课程表,开始默默的整理。当然我会帮忙,但往书包里放这个步骤是坚决不碰的,一定要她自己完成。
  关于第二个问题:孩子在作业过程中遇到不会的问题如何处理?我的方法是先让女儿学会使用工具,然后让她独立解决。对于数学,我是通过讲解,让女儿先明白思路,然后通过多做同类型的题目来加深记忆,举一反三,没有更多的题目?可以上网搜索啊!对于语文和英语,我基本上不会给她讲题目,而是先教她学会熟练的使用工具,新华字典干啥用的?英汉大词典干啥用的?步步高点读机又是干啥用的?不能把工具当摆设是吧,每天背来背去也挺重的。这里有很重要的一点,其实当孩子使用工具解决了问题的时候,他们的心里是会期待认同的,这时我们做为家长一定不要吝啬表扬,表扬一下又不用花钱,要让孩子明白能够独立完成任务是件多么自豪的事,时间长了,他们就能养成良好的独立思考习惯。

  4.见到荣誉要抢

  其实这个习惯的养成我提出来估计会有很多的家长觉得不以为然:我家孩子只要学习好就行了,其他的事情要管那么多干嘛,这里我要提醒一下家长们,我们教育孩子的目的是为了培养孩子的综合素质,毕竟将来我们的孩子是要走向社会的,现在已经不是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代了,我想谁也不会否认综合素质越高的人,发现机会、把握机会的能力就越强吧!而在学生阶段,德智体美四个方面,学文化只是其中之一,做为家长,一定要让孩子全面发展,而支撑孩子发展的,就是“荣誉感”。
  根据我这六年来的观察,孩子年龄越小,对荣誉感的感觉就越强烈,举个简单的例子,就在前几天,女儿学校要去参加一场表演,参演的既有既有一、二年级的小学生,也有八、九年级的初中生,学校给每位同学发了一个迷你风扇做为奖励,小学生们表现的都非常兴奋,为什么呢?这时学校给我们的奖励啊,而初中生们拿到手就默默的放包里了。其实我想说的是孩子的荣誉感从小培养比较容易点,这点我女儿学校的老师们做的挺不错,在孩子的作业本上打五角星,一个学期集够20个五角星就可以奖励一块橡皮,集够40个就可以换一支笔。我记得我女儿每次得到奖品都特别珍惜,其实她的文具盒打开来大把的笔和橡皮。并不缺这些文具,但孩子就是在乎,因为这代表着荣誉。然后我还得告诉她:奖品尽管用,荣誉只代表着过去,我们要努力争取下一次,永远做到最好,就永远不会缺荣誉,当然,也不会缺奖品。
  除了学习,我还鼓励女儿在其他方面力争上游,积极参加学校活动,参选班干部、大队长之类的,我给女儿的一个承诺是:我坚决支持你参与学校的任何活动,如果需要家长配合完成,我无条件支持。有些家长会说,这样岂不是会耽误很多学习时间?那么您从另一个方面想,会不会帮助孩子形成守时、合理安排时间的习惯呢?如果能按时完成各项工作,那么孩子在老师眼里是不是诚实守信的好少年?
  另外,我真正想说的是:一个荣誉感强的孩子会允许自己成绩差嘛?所以说,荣誉感会使孩子产生压力,而家长们要做的则是帮助孩子将压力转换为动力。在孩子的成长过程中,很多的家长一旦遇到孩子成绩不佳的时候,还没等孩子表示什么,自己就先着急了,甚至于打骂孩子,我要跟这部分家长说:淡定,一定要淡定,我们是要帮助孩子将压力转换为动力,而不是将压力转换为更大的压力。
  我女儿也有过学习考试成绩不好的时候,这时我一般是这样说:不要紧,坐下来我们好好聊聊,成绩只代表着过去,过去是没有办法改变的,但这次失败为我们准备下次考试提供了经验,来,我们一起分析下错题,看看问题出在哪里,在这些地方进行加强,确保下次不会出现同样的错误,我非常相信你的能力,你是非常优秀的,现在让我们一起加油!这时候,你别把孩子当成孩子,要把她当成朋友。有家长可能会说,这话说的太肉麻了,嗯,我也觉得肉麻,但是没办法,有效啊,孩子需要这种鼓励啊!为了孩子坐下来说两句肉麻话交交心没有那么难的。
  家长们是不是觉得我所写的这几个习惯跟平常看到的不太一样呢?是的,因为我一直认为,孩子的行为是受心理支配的,只有在让孩子心理上"明对错,知好坏",我们再去引导孩子的行为才会事半功倍、顺理成章。那么我们作为家长,应该注意哪些方面呢?我总结了一下,大概是以下几条:
  1.凡是与孩子有关的事,务必守时守信,言出必践。一方面,孩子会觉得自己受到重视,也就更乐于听取大人的意见;另一方面,给孩子树立榜样,家长都这么做了,孩子有什么理由不做?
  2.在孩子面前,不出恶语,尤其是不能说学校或老师的坏话,一定要树立老师的威严,要让孩子对老师有敬畏感。我承认,有些地方教育风气不好,各个老师的教育水平也参差不齐,但是家长可以与老师私下交流,却不要在孩子面前评论老师是非,你随意评论老师,孩子就会不在乎老师。这时你还想着让孩子认真学习?
  3.以理服人。不要觉得孩子听不懂道理,孩子之所以听不懂道理,是因为你很少去跟他讲道理。孩子小,很多话不能理解,你就转换一下你的语言,尽量使用他能听懂的,一次听不懂就讲两次,直接说听不懂,就想办法绕,绕到他懂为止。最终的目的是要孩子“明理”。
  4.在以上三条做到的基础上,如果能做到在孩子学习过程中亲身陪伴,那么你会发现孩子良好的学习习惯养成其实并没有那么难。
  最后几句:孩子的习惯越早培养越好,孩子越小,就越像一张白纸,家长越好描画,等到他们到了高年级,已经开始形成了自己的思维,自己的判断力,再想去在他们的画纸上描上一笔都会变得很困难。另外,再强调一遍,在孩子成长的过程中,一定要注意细节,把每件小事都看成是大事,因为在你看来一件无所谓的小事,可能在孩子心中却重要无比。如果各位对细节的理解没有那么深,推荐去读一下《细节决定成败》。把这个理念放在教育孩子这件事上,我要说:细节决定孩子未来。

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