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奥数丢冠又如何

2015年07月20日   10 :科教卫体   稿件来源:解放日报  


    ■徐瑞哲
  
  在刚结束的第56届国际奥林匹克数学竞赛上,中、美两国代表队同时成为舆论焦点。中国人在30年的参赛史上斩获近20个团体冠军,美国人则是时隔20多年首度加冕。
  中国人有着比美国人乃至外国人更强的“奥数情结”,从奥数联想到的东西实在太多:聪明、难题、报班、加分、保送……因此,当中国队卫冕失败、丢了冠军,人们的慨叹声似乎也不少。只是,丢了奥数冠军又如何呢?
  其实,笔者恰恰以为,不妨把丢了奥数冠军这件事,看做我们学习以平常心看待奥数的一次契机。中国队领队兼金牌教练曾说过,真正适合学习奥数的学生只有5%左右。可以这样认为,数学奥赛是属于极少数人的“游戏”,这些人怀有对数学的高度兴趣和热爱,题目难度越大对他们越有吸引力。他们中的天才少年,有机会成为一流数学家。而我们这些年来的不少奥数冠军,选择的却是进入名校热门专业,日后改行,远离数学这样一条路。
  记得去年中国队在55届奥赛中夺冠之后,国际数学家大会将数学界诺奖——菲尔兹奖首次授予一位女性,她就是米尔扎哈尼。这位伊朗奥数史上第一位满分获得者,最终成为第一位获得数学界最高荣誉的伊朗人。然而,这个只颁给40岁以下数学家的大奖,至今与中国本土无缘。
  伊朗、巴西、越南、澳大利亚等国,与中国相比都是奥数小国,但他们都已跻身菲尔兹俱乐部。如果无法以科学理性认知、非功利的心态,去理解奥数、参与奥数,那么奥数其实不能带给你、带给你的国家什么超级荣耀。冠亚军、金银牌的得失只是小事,让真正爱奥数的人一路求真,为人类解出更伟大的数学题,这才是数学奥林匹克的真义。

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